Zeitleiste
Dieser Überblick über Lebens- und Ereignisdaten umfasst rund 1.000 Einträge: Blättern Sie durch die Dekaden oder einzelne Jahre und entdecken Sie Dokumentationen hinter den Links bei rund 150 Einträgen. Unten in der Seite können Sie alle Einträge zu einem Stichwort aufrufen (Beispiel: Lebensdaten).
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09.01.1995 |
Waschküchengespräch Die politische Lage vor dem Hintergrund des Kaukasus-Krieges; führen politische Abenteurer die Kriege? führt eine verlorene Identität zu einem Krieg; wie ist es um die Identität der christlichen Kirche bestellt |
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10.01.1995 |
Waschküche: religionsphilosophische Gruppe Verantwortung; Verantwortung für sich selbst; kann Verantwortung auch Machtausübung sein; wann beginnt im Leben des Menschen seine Verantwortung |
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30.01.1995 |
Denkschule 2 Diskussion eigener Literatur ("die unwürdige Greisin"); wie soll man sich verhalten, wenn junge Menschen etwas tun, das ihnen offensichtlich nicht gut tut; welche Möglichkeiten der Gestaltung gibt es |
Denkschule |
06.02.1995 |
Waschküche: Gruppe: Wahrnehmung Die ganze Vielfalt der Wahrnehmung; gegen Wahrnehmung können wir uns nicht schützen – wir nehmen immer wahr; Wahrnehmung nach innen und nach außen |
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08.02.1995 |
Denkschule 1 Versuche mit: "Experimentelles Erzählen"; Schüler tun sich ganz offensichtlich sehr schwer mit dieser Vorgehensweise; Reflexion der Bedingungen |
Denkschule |
13.02.1995 |
Waschküchengespräch Warum arbeitet die Kirche mit Mitteln, die auch in Wirtschaft und Gesellschaft üblich sind; müsste sie nicht eher auf die Bedürfnisse der Menschen eingehen – z.B. die häufigen und verbreiteten Ängste |
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21.02.1995 |
Waschküche: religionsphilosophische Gruppe Veränderter Umgang zwischen Jung und Alt; was hat sich verändert und warum; warum gibt es so viele leer stehende Immobilien; was ist mit Steuerhinterziehung; Moral und Ethik wurden bewusst ausgelassen |
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13.03.1995 |
Denkschule 2 Problem der Arbeitslosigkeit und der Stellenstreichungen; was wird mit Blick auf Kultur und Bildung von der Kirche erwartet; sie wird dem Heute nicht gerecht |
Denkschule |
22.03.1995 |
Waschküche: Gruppe: Wahrnehmung Die Wahrnehmung der unbewussten Ebene; im Bereich des Emotionalen gibt es nach wie vor viele Unbekannte; was ist eine Aura; was ist mit den esoterischen Sammelbecken |
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28.03.1995 |
Denkschule 1 gibt es Wahrnehmungen, die über die fünf Sinne hinaus gehen; kann man noch mehr Sinne entwickeln |
Denkschule |
04.04.1995 |
Waschküchengespräch Kirche in der Nische der DDR; Datenschutz und Öffentlichkeit; warum scheint das aggressive Potential bei uns so hoch zu sein |
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24.04.1995 |
Denkschule 2 das Bild des Ostens vom Westen; das Bild des Westens vom Osten; Realität ist anders als die Wahrnehmung; wie muss ich mein Leben strukturieren |
Denkschule |
25.04.1995 |
Waschküche: religionsphilosophische Gruppe gibt es Gruppenbildungen, die in der Entwicklung der Gesellschaft Gewicht haben; wer entwickelt großräumige Konzepte; bewegen Einzelne die Massen (zum Positiven; Ghandi); kleine Begebenheiten der Kommunikation bewegen die Welt |
Kommunikation |
09.05.1995 |
Waschküche: Gruppe: Wahrnehmung Gespräch über die heutigen Angebote: Meditation, Reiki, Tai-Chi, Yoga usw. Welche Kultur steht jeweils dahinter |
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16.05.1995 |
Denkschule 1 Neugierde; wertfrei beobachten und bewundern, bestaunen; ein wichtiger Impuls, zu dem ich keine gesonderte Zeit benötige – nur Aufmerksamkeit |
Denkschule |
22.05.1995 |
Waschküchengespräch Verantwortung und Ungleichheit im Leben der Menschen; der Mensch als das Gegenüber von Gott; These: Gott ist in uns |
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06.06.1995 |
Waschküche: religionsphilosophische Gruppe Das Thema Glück; glücklich sein; soziales Glück; heißt Glück, wünschenswerte konkrete Dinge zu bekommen; Glück – Augenblicke, von kurzer Dauer; kann Glück eine Beständigkeit haben; Glück ist eine Interpretation der Welt |
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10.07.1995 |
Waschküche: Gruppe: Wahrnehmung Die Möglichkeiten der Waschküche; was macht die Atmosphäre aus; Prinzip von Zuordnungen und Ordnungen; Einhalten von Regeln? |
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11.07.1995 |
Denkschule 1 Wunder; Merkwürdigkeiten des Lebens; ruhige Ebenen wahrnehmen; hat das mit Lernen zu tun? |
Denkschule |
14.07.1995 |
Denkschule 2 (für die Gruppe stellt sich nach langer Pause die Frage nach Fortsetzung der gemeinsamen Arbeit. Es ist hohe Motivation vorhanden; eine besondere Atmosphäre der Kommunikation, Offenheit für eigene Konzepte, aber auch ein langer Entwicklungsweg) |
Denkschule Kommunikation |
22.08.1995 |
Waschküche: religionsphilosophische Gruppe der Karlsruher "Kreuz-Prozess"; evtl. weitreichende Konsequenzen; Infragestellung der Argumentation; Fortsetzung: Thema Glück |
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28.08.1995 |
Waschküchengespräch Der Schutzengel – die Problematik und das Konzept der Infantilität und des Nicht-Erwachsen-Seins (Freud); Braucht der Mensch einen Schutzengel - eine andere Dimension, die es uns ermöglicht, in dieser Welt zu leben; eine Hülle, um zu bestehen |
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31.08.1995 |
Denkschule 2 Überlegungen zur Errichtung eines "Museums" für all die kreativen Sachen, die im Laufe der Arbeit entstanden sind; aber auch das Thema: Leben und Sterben und die Sichtweisen der Anthroposophen; |
Denkschule |
14.09.1995 bis 19.09.1995 |
Fortbildungsseminar im Predigerseminar, Gnadau Berichte aus der Arbeit; Definition von eigenen Schwerpunkten; Zielthema: was will die Kirche? Konfrontation mit einer veränderten Wirklichkeit nach der Wende; die Kirche muss aus der Nische heraus in die Öffentlichkeit; ein erneutes Zurückziehen scheint kontraproduktiv |
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20.09.1995 |
Waschküche: Gruppe: Wahrnehmung Regeln und Ordnungen bei der Arbeit mit Kindern – bei Erwachsenen mehr individuelle Entscheidungen zulassen; Problematik dieser Doppeldeutigkeit; Unterschied zwischen älteren und jungen Eltern |
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24.10.1995 |
Waschküche: religionsphilosophische Gruppe allgemeine Diskussion über gesellschaftliche, politische und wirtschaftlich Verfahrensweisen ... "über die sich so trefflich streiten lässt" |
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26.10.1995 |
Denkschule 2 Strategien der Frau in der Orientierung an dem Mann – Streitgespräch |
Denkschule |
30.10.1995 |
Denkschule 1 Die heutige Welt der Technik – welche Wahrheiten und Wichtigkeiten werden uns suggeriert; geht durch die Technik auch etwas verloren; Unterschiede in der Wahrnehmung zwischen Kindern und Erwachsenen |
Denkschule |
01.11.1995 |
Waschküche: Gruppe: Wahrnehmung große Sensibilität für das, was einem in seinem Leben fehlt – aber es gibt auch die Perspektive, dass das nicht negativ sein muss; die Fähigkeit zum Staunen bewahren |
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06.11.1995 |
Waschküchengespräch Möglichkeiten der Selbsterfahrung und von Supervision; beides scheinen Aktivitäten oder Verfahrensweisen einer bestimmten Bildungsschicht zu sein (nicht z. B. Handwerker) |
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04.12.1995 |
Waschküchengespräch Die Kultur der Krippen – Ausstellungen z.B. in Kirchen(Gemeinden); welche Religiosität steht dahinter; |
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07.12.1995 |
Denkschule 2 Zivilcourage im Umgang mit anders Denkenden (z.B. Bettler, Vorgesetzter) unsere Kommunikation mit viel Klugheit bestimmen |
Denkschule |
11.12.1995 |
Denkschule 1 Wie spielen Kinder Spiele, die Erwachsene auch spielen; frühere Spiele forderten mehr körperliche Bewegung; wie wird diese Generation die Welt gestalten, wenn sie erwachsen ist |
Denkschule |
12.12.1995 |
Waschküche: religionsphilosophische Gruppe Fortsetzung des Gespräches über Glück; Glück im emotionalen Bereich, eine atmosphärischen Sache |
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21.12.1995 |
Waschküche: Gruppe: Wahrnehmung Ruhestand heißt weiterhin: Verantwortung in der Welt; welche Aufgaben hat der ältere Mensch |